06.- AUDACITY

TASCA -7

1.  Importa una cançó en WAV o MP3

Si vols descarregar àudios en mp3 de vídeos de Youtube t'aconsello aquesta pàgina online:

• Mp3Juice​s. Per descarregar els àudios en mp3 de vídeos de Youtube de forma senzilla i ràpida: https://www.mp3juices.cc

2.- Una vegada l'hagis importat prova els diferents efectes:


     2.1. Canvi de velocitat d'un tros de la cançó
     2.2.  Canvi d'algun tros el to
     2.3.  Repeteix un tros i enganxa'l just darrera del que has copiat
     2.4.  Fes que en algun tros baixi i pugi el volum
     2.5.  Prova algun altre efecte

3.- Quan ja hagis acabat l'exercici : exporta l'àudio:

    

 A file Type, selecciona MP3

I després possa-li el teu nom i tasca 3 i desa-ho.

4.-  Puja l'arxiu a Google Drive i comparteix-lo amb mi ( noerivas.scd@gmail.com )


TASCA -8

1.- Baixa't tres cançons que t'agradin en MP3  (pots deixar-les d'entrada al teu Drive i a classe baixar-les al teu ordinador )

2.- Obre el programa audacity i importa el primer MP3 (importar àudio)

3.- Fes-lo amb els 3 MP3. Et quedaran un solta l'altre, en pistes diferents. Marques una de les pistes

Cliques Control +X  i desapareixerà (quedant en memòria) Ara col·loques el cursor on acaba la primera pista i cliques Control+V i quedarà una cançó darrera de l'altra. I amb la tercera cançó fas el mateix. Et quedarà una única pista amb les 3 cançons seguides.

3.- Després retalla algun tros de cada una, fent  que no es noti gaire. Has d'aconseguir que retallant una mica de cada una resulti una cançó  d'EXACTAMENT 3 minuts 33 segons

4.- Si vols aconseguir més nota, barreja un trossos d'una cançó en mig de l'altra fent que no es noti massa el canvi entre una i altra.

5.- Quan ja hagis aconseguit la cançó dels 3m33s EXPORTA-LA (no desis el projecte) i guarda-la a l'ordinador que estàs treballant. Acte seguit puges la cançó resultant al teu drive i la comparteixes amb mi. 

Recorda que sempre has de dir: El teu nom, el teu curs i quina tasca envies.

TASCA -9

Gravat un minut parlant o llegint un text. penja'l en MP3 al teu drive.
A la classe, baixa'l i manipula el que has dit creant un frase que no hagis dit, retallant i canviant paraules de lloc.

En acabar, puja la tasca al teu drive i comparteix-la amb mi.

TASCA -10

Anem  a crear un programa de ràdio i per això cal que tinguis clars alguns conceptes.

CONCEPTES  BÀSICS


1.- SINTONIA: fragment musical que surt a l'inici i al final de cada programa.

2.- CORTINA: petit fragment musical que fa de transició d'una secció del programa a una altra.

3.- RECURSOS SONORS: sons i sorolls que fem servir al programa.  Poden ser sons naturals ( onades de mar ), creats (picaments de mans), recreats (músiques), sorolls ....

4.- VEU: ha de ser clara, viva i ha de tenir un bon ritme (gens accelerat).

5.- GUIÓ: és una estratègia que ordena els diferents elements de la producció sonora abans que aquesta es realitzi.

EL NOSTRE GUIÓ

El guió que farem nosaltres és tècnic i literari, és a dir, que especificarem tot el que dirà la veu, la sintonia, la cortina, els recursos sonors ....

Farem el guió d'un MAGAZINE, és a dir un programa "contenidor" que incorpora diferents seccions: crònica, reportatge, informe, entrevistes, humor, concurs.....   AQUÍ ENTRA LA VOSTRA IMAGINACIÓ.

PRIMER DE TOT caldrà que trieu el contingut del vostre magazine i feu el guió, tipus aquest:

PUNTUACIÓ:

*  Ha de seguir la presentació que us he posat com a model         ..................  2p
*  Ha d'estar ben acabat i ha de tenir mínim 4 seccions             ....................... 2p
*  Heu de fer servir correctament les sintonies i cortines  ................................ 2p
*  Ha de ser entretingut, treballat a nivell de llengua, ha de tenir ritme............ 2p
*  L'heu de fer  i entregar en dos dues classes.    .............................................. 2p

 Quan me l'envieu i jo doni el meu vist-i-plau podreu passar a la tasca següent.

05.- TEST RÀPID

Ara anem a comprovar si has entès el que has fet  a l'anterior tasca.

 TASCA 6

Tens 10 minuts per:

1.-  dir-me com buscaries les següents coses ( en un document de drive, que després compartiràs amb mi) i
2.- dir el resultat de la recerca.


LES PREGUNTES:

1.- Buscar de qui és la frase LA VIDA SENSE MÚSICA SERIA UN ERROR.

2.- Significat de la paraula ANAGRAMA.

3.- Informació sobre les inundacions a Mallorca,

4.- Quants euros són 125,50 dòlars?

5.- Programes que parlin de MÚSICA a TV3.

6.- Buscar documents PDF de les notes al diapasó de la guitarra.

7.- Buscar informacions vikings  però que no siguin de història.

8.- 2357 x 1,5 :4

9.- Quants graus Fahrenheit són 25 graus Celsius?

10.- Pel·lícules modernes, que s'hagin fer entre l'any 2018 i el 2019.

04.- RECERCA RÀPIDA EN GOOGLE

Segur que has fet servir moltes vegades GOOGLE per la recerca d'informació o de fotografies. Però vols millorar la teva velocitat a l'hora de fer-ho. Aquí tens uns quants consells.

CONSELLS INICIALS

Menys és més

Normalment obtindreu més resultats si introduïu consultes de cerca d'una o dues paraules. Comenceu amb termes de cerca curts i, a continuació, afegiu més paraules per restringir els resultats.

Exemple: VIATGE CANCÚN

No us preocupeu per la puntuació

La Cerca de Google ignora els signes de puntuació, inclosos @#%^*()=+[]\ i altres caràcters especials.

Exemple:  millor restaurant, nova york

Utilitzeu paraules adequades per al web

El funcionament dels motors de cerca es basa a fer coincidir les paraules que introduïu amb les pàgines del web. Per tant, obtindreu millors resultats si utilitzeu paraules que tinguin més probabilitats d'aparèixer en alguna pàgines. Per exemple, en lloc d'escriure em fa mal el cap, és més recomanable que escriviu mal de cap, ja que aquest és el terme que utilitzaria un lloc web de medicina.

Exemple:  MAL DE CAP 

No us preocupeu per les majúscules

La cerca no distingeix entre majúscules i minúscules. Si cerqueu new york times obtindreu els mateixos resultats que si cerqueu New York Times.

COMANDAMENTS  DE  RECERCA

1.- Cerqueu frases exactes

Escriviu paraules "[qualsevol paraula]" entre cometes per cercar una frase exacta en el mateix ordre que especifiqueu. Tingueu en compte que les cerques amb cometes poden excloure resultats rellevants. Per exemple, si cerqueu "Alexander Bell" entre cometes s'exclouran totes les pàgines que facin referència a Alexander G. Bell.

Prova-ho amb "SER O NO SER"

2.- Inclou el caràcter menys  a la cerca

Utilitzeu  el signe menys ( - ) per indicar els elements que no voleu que s'incloguin als resultats. Has d'escriure la primera paraula, espai, el signe menys i la paraula que vulguis excloure.

Exemple:  jaguar -animal

3.- Inclou site a la teva consulta  

La cerca no distingeix entre majúscules i minúscules. Fes servir site per cercar una informació dins una web concreta. 

Exemple: jocs olímpics site betevé

4.- Inclou .. a la teva consulta  

Fes servir els dos punts per recerca dates, mides, preus.

Exemple 1:  pel·lícules 2010..2017

5.- Inclou DEFINE a la teva consulta  

Fes servir define per trobar la definició d'una paraula concreta. 

Exemple: define:enharmònic

6.- Calculadora  

El cercador de google té una calculadora ràpida. Admet els següents comandaments

• Suma (+).
• Resta (-).
•  Multiplicació (fent servir  el *).
• Divisió (/).
• Porcentatge (%). Exemple 4% de 200.
• Potències (^).

7.- Conversor

Mostra un conversor quan escrius, per exemple: "euros a dòlars",  "celsius a fahrenheit",  "nussos a kilòmetres" ...

8.- Localitzar arxius per descarregar

Aquesta opció és molt útil si estàs fent una feina, més encara en combinació amb Google Acadèmic. El que et permet el comandament 'filetype' és seleccionar un tipus de fitxer (PDF, .docx, .pptx o .xlsx, entre d'altres) perquè només et surtin descàrregues amb ell en els resultats, de manera que puguis baixar-lo per llegir-lo tranquilament

Exemple: filetype: pdf cinema avantguardista .

TASCA  5

Fes una infografia amb els principals comandaments de recerca i operadors de GOOGLE.  

Cal: 

• Que surtin els 8 que has llegit a l'explicació
• Que de cada un posis 4 exemples
• Que busquis dos comandaments més i els afegeixis.

Tindré en compte a l'hora de puntuar:

• La correcta creació de la taula i afegeixes a cada columna un color diferent. (2p)
• Que la descripció sigui curta i clara. Millor si ho fas amb les teves pròpies paraules. (2p)
• Que hi hagi 4 exemples de cada  comandament (2p)
• Que hagis ampliat i afegir 1 o 2 comandaments més. (2p)
• Que no hi hagi faltes d'ortografia (1p)
• Que l'entreguis en el termini pactat a la classe. (1p)

 Recorda que pots enviar la feina adjuntant-la en un e-mail ( arxiu PDF) o compartint-la amb el DOCUMENTS de GOOGLE DRIVE. 

03- PLAYLIST

Anem a descobrir junts la música que us agrada a cadascú de vosaltres i amb ella crear un PLAYLIST, una biblioteca musical,  de la nostra classe. Ho farem a poc a poc.

PRIMER PAS ( individualment)

Cadascú proposarà 5 cançons de qualsevol música que us agradi (és igual l'estil, la llengua, el tipus de música...)  Els únics requisits indispensables són:

• anomenar correctament el títol de la peça, l'autor, l'intèrpret i l'estil de música.
• indicar un enllaç al vídeo/audició o bé portar-ne el CD 
• explicar de forma raonada i utilitzant un vocabulari adequat perquè triem cada una de les peces: què és el que més us agrada, què us fa sentir...

Hauríeu d'omplir de cada peça una fitxa com aquesta:

Fes-ho amb el processador de textos del DRIVE i comparteix-lo amb mi (noerivas.scd@gmail.com) seguint les normes que vam acordar a la 1a tasca de l'assignatura.  TASCA-3

SEGON (per grups)

Utilitzarem una llista de reproducció o playlist perquè tothom pugui tenir-hi accés des del seu mòbil o el seu ordinador.
Suggereixo utilitzar Spotify (programa que cal descarregar, si no el tens,  i instal·lar a l'ordinador) una de les opcions legals més clares per escoltar música de forma gratuïta: s'accedeix a la reproducció de música en streaming, sense descàrrega. L'únic inconvenient és que Spotify incorpora publicitat i hi ha un limit de reproducció mensual (excepte en les opcions de pagament).
Altres opcions similars, que no requereixen la descàrrega d'un programa com Spotify, són les que ofereixen, Youtube, Deezer, Ex.fm, ccMixter, Newgrounds o CCHits.
 

Cada grup pot decidir l'opció més convenient.

TASCA-4: enviar-me el link  de la playlist col·laborativa de tot el grup.

02- TREBALLANT AMB DOCUMENTS DE GOOGLE

Google t'ofereix la possibilitat de crear, importar, editar i carregar de forma ràpida documents, fulls de càlcul i presentacions. Hi podràs accedir i editar des de qualsevol lloc, només necessites un navegador web. A més, podràs convidar altres usuaris a veure els teus arxius i modificar-los junts al mateix temps (treball cooperatiu)

Documents de Google és un dels múltiples serveis gratuïts que t'ofereix la companyia del cercador. Amb aquesta aplicació en línia podràs:

• Crear documents bàsics des de zero: documents de text, fulls de càlcul i presentacions de diapositives.
• Carregar els teus fitxers (DOC, XLS, ODT, ODS, RTF, CSV, PPT...) al núvol (amb Google Drive) i editar-los.
• Invitar a veure els teus documents a altres usuaris. A més, pots permetre que els modifiquin (sabràs qui ha canviat què i en quin moment).
• Oblidar-te de guardar els canvis, ja que l'aplicació automàticament mentre escrius.
• Accedir des de qualsevol ordinador amb Internet. Hi ha aplicacions específiques diponibles per a dispositius Android i iOS.
• Desar els documents en un espai privat al servidor de Google (Google Drive) i, també, al teu equip.
• Publicar els documents com si fóssin una web.
• Editar gràfics per inserir en els documents mitjançant el portaretalls web.

Els Documents de Google disposen del seu propi dormat de fitxer, però permet guardar-los en els formats més usuals (Microsoft Office i OpenDocument).

Anem a fer un seguit de tasques perquè aprenguis a fer-lo servir.

TASCA 2

Farem un exercici per treballar les TAULES.

Faràs un llistat de pàgines web, utilitats i APPs de cada una de les matèries del curs, seguint el model que ara t'ensenyo:

Mans a la feina:

Entra a DOCUMENTS i selecciona  TAULA:

Escull la quantitat de cel.les que necessites ( x per x)

Recorda que després podràs combinar les cel·les d'una línia, com veus aquí:

 

Quan vulguis fer que una adreça d'internet funcioni, fes servir el símbol:

 

Quan vulguis donar color a una cel.la:

 Temps per realitzar aquest exercici:   Una classe  

Recorda que en acabar,  has de compartir l'exercici amb mi: noerivas.scd@gmail.com

01.- PRIMER DIA: NORMES, E-MAIL i TASCA-1

Portes molts anys fent informàtica i segur que ja domines molts aspectes.  D'entrada anem a fer una petita enquesta per veure el teu perfil informàtic. No t'amoïnis,  no és cap control, és tan sols per veure de quin punt partirem a les classes.

1.-  

1. Heu de col·locar-vos sempre en el mateix lloc, que serà assignat pel vostre professor a l'inici del curs.
2. En entrar a l'aula, heu de comunicar immediatament al professor qualsevol anomalia que es detecti a les màquines, al programari, o a l'àrea de treball: taula, cadira, terra... En cas de no fer-lo, si el professorat detecta qualsevol incidència passats els primers 5 minuts, serà responsabilitat de l'alumne.
3. No es permet canviar teclats, ratolins, pantalles o la CPU de lloc. Si algun d’aquests dispositius no funciona, l’alumne avisarà al professor qui prendrà les mesures oportunes.
4. Si en la següent classe, al entrar a l'aula s'observa qualsevol desperfecte, la responsabilitat recaurà sobre el grup que l'ha utilitzada amb anterioritat.
5. En acabar la classe s'ha de tancar l'ordinador i la pantalla. L’aula ha de quedar amb les cadires, monitors, teclats i ratolins correctament endreçats.  
6. No està permès el consum de begudes ni menjar ni xiclets.
7. No es permet l’ús de programari que no s’estigui impartint a classe ni la utilització dels ordinadors per a assumptes personals.
8. No es permet l'us de programari de jocs, xat, missatgeria instantània, descàrrega massiva de fitxers (P2P) o qualsevol altre aplicació que pugui reduir l'ample de banda del conjunt de tots els usuaris, o que pugui atemptar contra la seva seguretat i el correcte ús de la xarxa del centre.
9. En cap cas l'escola es fa responsable dels fitxers que guardeu als ordinadors. En qualsevol moment, per tasques de manteniment, es poden esborrar totes o part de les dades dels ordinadors del centre. Feu còpies al núvol (la millor opció) o en un pendrive (alerta amb els virus)

2.-

L'adreça per comunicar-te amb mi, com a professor d'informàtica és la següent: noerivas.scd@gmail.com


Quan m'envieu un e-mail heu de tenir present:

1.  Escriure bé la meva adreça
2.  A l'assumpte escriure el vostre nom i el títol de la feina. Exemple: Noè Rivas Tasca 1
3.  Al cos del missatge és on heu d'omplir la feina que se us demana.
4.  Si afegiu un document adjunt comproveu abans d'enviar-lo.
5.  L'e-mail és una feina escolar i per això s'ha d'escriure correctament, sense faltes d'ortografia ni comentaris innecessaris. Ex.: aprova'm, el teu millor alumne...

 

TASCA-1

1.1.    Mira aquesta presentació prezi dels SISTEMES INFORMÀTICS: https://prezi.com/rg07pts-v_hn/sistemes-informatics/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

2.2. Envia'm un e-mail seguint les normes que acabo d'explicar. En ell hauràs de respondre les següents preguntes:

1.- Saps quina diferencia hi ha entre perifèric i programari?

2.- Digues 5 perifèrics i 3 elements de la unitat central.

3.-  Què és el sistema operatiu d'un ordinador. Anomena 3 sistemes operatius diferents.

4.-  Digues el nom de 5 aplicacions informàtiques i digues per a què serveix cada una d'elles.

Aquesta tasca s'ha d'enviar en acabar la classe.